Enlace de noticas de otras comunidades

http://www.noticiasdealava.com/2010/12/14/sociedad/euskadi/el-ayuntamiento-investiga-un-caso-de-absentismo-escolar

"No considero educación el mero traspaso de información, como una forma más de producción, de formación y explotación de nuevos trabajadores, que es en lo que consiste la escuela actual. Debemos volver a las raíces de la educación como autoconocimiento, en la búsqueda de ese "conócete a ti mismo" de Sócrates. Al autoconocimiento transformador que posibilite el cambio."

Claudio Naranjo.

"El mundo sufre porque no hay tiempo para los hijos, no hay tiempo para los esposos, no hay tiempo para disfrutar la compañía de otros"
"Traten de estar más tiempo en casa. Los abuelos están en hogares para ancianos, los padres trabajando y los jóvenes... desorientados"
Madre Teresa de Calcuta

Algunas medidas tomadas en los centros

Tornos contra el absentismo escolar

Con el objetivo de controlar el absentismo en la escuela, se están utilizando unos tornos en institutos catalanes. En caso de que un estudiante falte, la máquina envía un mensaje de móvil a sus padres avisando de que el joven ha faltado a clase.

Se trata de un sistema pionero que, basado en la mecánica de los tornos del transporte público, controla la asistencia o ausencia de los alumnos en clase.

El nuevo aparato funcionará a partir de este curso en un instituto de Girona, el Narcís Xifra. Hace un par de años que lo puso en marcha el IES de Sant Vicenç de Montalt, en el Maresme, con resultados positivos. Estos son los únicos centros que, de momento, lo han implantado.

La mecánica de la herramienta es sencilla. Los alumnos tienen que pasar un carné por un detector para que se abran las barreras mecánicas de acceso a la escuela.

Por su parte, el vicepresidente de la Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya (FAPAC), Álex Castillo, califica de "drástica" esta nueva medida de control. A pesar de ello, añade que "todo lo que sea facilitar información a los padres sobre lo que están haciendo sus hijos está bien".

No sólo es un sistema de control, también es de seguridad.

 

Me gustaría que opinarais acerca de esta clase de medidas que empiezan a tomarse

 

La incidencia del absentismo escolar en alumnos de Secundaria es del 8,55% y en los de Primaria del 3,5%

La tasa de absentismo escolar en alumnos de Secundaria de Castilla-La Mancha es del 8,55 por ciento, mientras que en los de Primaria se sitúa en el 3,5 por ciento. Además, los profesores de Secundaria de la Comunidad Autónoma 'carecen' de una buena formación en materia de interculturalidad como vía de integración social y los alumnos afirman que la integración de otras culturas 'es buena'.

Así se desprende de las principales conclusiones de las dos tesis doctorales que han sido premiadas por parte del Consejo Económico y Social (CES) de Castilla-La Mancha dentro de la VII Edición del Premio Anual de Investigación de Tesis Doctorales de la Institución, que han sido presentadas por el presidente de la misma, Juan Antonio Mata, acompañado de los autores de estos estudios.
De esta forma, la tesis premiada en la convocatoria de este galardón anual ha sido 'El absentismo en la escolaridad obligatoria: Etiología del problema y caracterización socio-educativa del alumno absentista', cuyo autor es José Luis Martínez Pérez, es inspector de Educación y doctor en Pedagogía.

Igualmente, el accésit ha recaído en la tesis 'La educación intercultural como vía de integración social: Opiniones y actitudes de la comunidad escolar ante el nuevo modelo educativo', realizada por Marta Aguilar Gil, profesora de Sociología de la Universidad Rey Juan Carlos y de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), además de doctora en Sociología.
 

 

Noticias del absentismo

Debido al gran absentismo escolar en nuestro pais, tememos noticias como las siguientes:

http://www.rtve.es/mediateca/videos/20091018/reporteros-del-telediario---lucha-contra-absentismo-escolar/607365.shtml

Datos estadísticos del analfabetismo

Informe publicado en el Diario El publico.

La cifra de residentes en el país mayores de 16 años ( teniedo en cuenta la obligación de estar matriculados hasta esta edad) que no saben leer ni escribir asciende a 915.300, un 2,4% de la población, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) del tercer trimestre de este año.

“Está vinculado al fracaso y al absentismo escolar, especialmente en familias en situación marginal, donde el control de los padres sobre los hijos disminuye”, apunta la profesora de la Facultad de Educación de la UNED María Luisa Sarrate.

Con estos datos se ve la necesidad de tomar medidas urgentes a este gran problema.